Philosophie de la répétition : découvrir l’habitude dans son action psychologique et sa valeur éducative – 26.110

Description

L’habitude est à la fois familière et insaisissable : elle structure nos journées, oriente nos choix, soutient nos projets… ou, au contraire, nous enferme dans des schémas que l’on ne comprend plus. À partir des réflexions de Félix Ravaisson (1813–1900) et de John Dewey (1859–1952), ce cours propose de penser l’habitude comme un processus psychologique neutre, qui prend forme à travers nos gestes, nos pensées et nos comportements, et qui peut être observé, ajusté et mis au service de ce à quoi nous aspirons.

Deux questions guideront la séance : comment distinguer une “bonne” d’une “mauvaise” habitude ? et comment acquérir, transformer ou perdre une habitude ? Entre apports théoriques, exemples concrets et échanges, ce premier rendez-vous ouvre un cycle de trois cours consacrés à la philosophie de la répétition, dont les deux suivants auront lieu les 14 avril et 12 mai.

Le cours est donné par Catherine Dromelet, philosophe conseillère, autrice et docteure en histoire de la philosophie.